:: Revista Educação em Questão ::

Sociedade, educação e religião: o caso da ação educativa da Arquidiocese de Natal (1944-1964)

Marlúcia Paiva
Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumo Abstract

Esta pesquisa estuda a ação educativa da Igreja Católica no Rio Grande do Norte. A Igreja, através da Arquidiocese de Natal, desenvolveu, no pós- guerra, atividades denominadas de Movimento de Natal, na qual dois movimentos se destacam: o primeiro, nos anos 50, voltado para o desenvolvimento de comunidades rurais. O segundo, últimos anos da década de 50 e primeiros de 60, direcionado para a educação (Escolas Radiofônicas e Movimento de Educação de Base -MEB) e sindicalismo rural. O estudo revela uma igreja em permanente organização de leigos, através da Ação Católica, ampliando sua evangelização. This is a study about the educative action of the Catholic Church in Rio Grande do Norte. The church developed some kind of action known as Movimento de Natal in which there two salient moments: the first, corresponding to the 50’s, where its activies were concerned with the organization and development of rural communities. The second ond, from the late 50’s to the early 60’s, when the church turned back to education (Radiofonic School and Base Movement Education) and to the rural syndicalism. It shows a church in constant organization of personnel - laymen from the Catholic Action.

Resumo	Abstract
Esta pesquisa estuda a ação educativa da Igreja Católica no Rio Grande do Norte. A Igreja, através da Arquidiocese de Natal, desenvolveu, no pós- guerra, atividades denominadas de Movimento de Natal, na qual dois movimentos se destacam: o primeiro, nos anos 50, voltado para o desenvolvimento de comunidades rurais. O segundo, últimos anos da década de 50 e primeiros de 60, direcionado para a educação (Escolas Radiofônicas e Movimento de Educação de Base -MEB) e sindicalismo rural. O estudo revela uma igreja em permanente organização de leigos, através da Ação Católica, ampliando sua evangelização.	This is a study about the educative action of the Catholic Church in Rio Grande do Norte. The church developed some kind of action known as Movimento de Natal in which there two salient moments: the first, corresponding to the 50’s, where its activies were concerned with the organization and development of rural communities. The second ond, from the late 50’s to the early 60’s, when the church turned back to education (Radiofonic School and Base Movement Education) and to the rural syndicalism. It shows a church in constant organization of personnel - laymen from the Catholic Action.